“感动铜仁十大教育人物”候选人 先进事迹材料

时间:2020-02-15 来源: 国内新闻

谭恩贵,男,44岁,土家族,鄞江三中副校长。“十一五”期间高中数学教师、全国优秀教师、全国教育科研先进工作者、中国教育学会中学数学教育专业委员会委员、贵州省教育科学兴智研究所研究员、铜仁市第二批市级管理专家评审委员会推荐人选、市级优秀班主任、市级骨干教师、鄞江县小学教师继续教育学校兼职教师。经过25年的教学和19年的班主任工作,他先后在农村小学、行政区中学、乡镇中学和县中学工作。我相信我热爱教育,致力于教育人民,我关爱普通岗位的学生,努力学习商业,为学校、学生和家长树立了优秀教师的崇高形象。

首先,我对教育的热爱留下了一系列坚实的脚印。

1985年,我以银江县高中入学考试第一名的成绩进入思南师范学校。1988年,我以优异的成绩毕业,被分配到一所偏远的农村小学,那里有三个不通的地方(没有电,没有水,没有通道),所谓的优秀毕业生,担任四年级和五年级两个班的复合教学。当我走上三英尺高的讲台,看到天真无邪的面孔和明澈如水、渴求知识的双眼时,我下定决心要在课堂上诠释生活,释放希望。在黑板上画一道彩虹,写下事实。在讲台上举起其他人,放弃自己。既然理想和现实之间的差距太大,实现这个理想有多容易?一个周末,天空下了一场大雪。我从家走到相隔25公里的学校。我必须过河。为了过河,我不得不乘船到达对岸。我在这里等了四个小时,然后一个人从对岸带来一艘船让我过河。这时,我的四肢冻僵了,身体也麻木了。当我来到离学校15公里的天堂街时,天已经黑了。这时,我仍然拿着手电筒向学校走去(因为我在想两个班的学生),最后在晚上十一点,雪从瓷砖上飘落到我的床、书桌和地板上。第二天,我患了重感冒,几乎卧床不起。我刚刚参加工作的不愉快和非常困难的环境一直影响着我对教育的信念,使我开始动摇。也许是因为我太年轻,所以我只有那种水平的思考和理解。也可能是年轻人和轻浮的人沉浸在幻想中,所以他们总是认为事物特别理想和美丽。在上世纪80年代,当我国的改革开放政策轰轰烈烈地付诸实施时,这些诱惑一直存在。一天晚上,我点燃了煤油灯,给曾经在思南师范大学工作的中央讲师团队的一位老师写了一封信。我谈到了我的困惑和想法。答案只有一句话:“幸福和痛苦都是主观的,而不是客观的。”正是这句话改变了我对事业和人生追求的态度。经过激烈的思想斗争后,我决定重新审视自己,如何定位自己?如何为未来设计?除了兴趣,我还能做什么,什么是最值得做的?恐怕我得在考虑之后再去教书。所以我把所有的精力都投入到教育和教学中,每天我都找到教学令人愉快的原因。我把它贴在我宿舍的墙上。我找到的理由越多,我在教学中就越有活力。教育与教学的结合赢得了学生的喜爱和家长的赞誉。在学期考试中,四、五年级语文和数学的平均成绩在全乡名列第一。同时,我在全区教育教学年终考核中获得小学组一等奖。奖金是15元。当时我的工资只有71.5元。现在15元相当于600元。

我取得了一些成绩,得到了认可,意识到我的贡献是必要的,我的贡献是正确的,所以我有信心和勇气去争取更高的目标。一年后,初中教师将被选中。由于我的突出成绩,我从

从25年的教学中,我喜欢教师的工作,热爱教师的职业,把平凡的工作当成一项伟大的事业,学习、努力、探索。形成了自己的教学风格和教学特点:认真钻研教材,简单设计,这是分学生,扎实掌握的训练。全心全意致力于教学改革和教学工作。在每堂课中,我们选择符合学生认知规律的教学方法。它不仅注重学生知识的培养,还努力拓展学生的创新思维能力,培养学生的学习兴趣,努力营造尊重教师、相信自己的教学氛围。同事们都说:谭恩贵的课堂气氛很好,总能吸引和调动学生在课堂上走动。学生们说:谭老师,做你的学生是我一生的幸运和幸福。我很活泼,但不失去老师的尊严。我教得很好。有你这样的老师,我们为什么不喜欢数学?教我们许多有用的东西,不仅是好老师,还有有用的朋友。学生的父母说:我很高兴我的孩子有像你这样一位敬业的老师。孩子的每一个进步都离不开老师的认真教导。每一项成就的实现都体现了老师的辛勤工作和汗水。我希望在不久的将来,你们的学生将成为祖国的栋梁,让世界充满各种各样的人才。好事多磨,他在教学上取得了一些成绩。在2006年的高中入学考试中,班上有27名学生进入了高中。2009年,该班学生参加了全县前10名的中考2人,超过500名29人;2012年,来自任何班级的79名学生参加了500分或以上的高中入学考试,包括该县前10名和数学140分或以上的46名学生,几个科目的平均分数为134.5。2008年4月,他在地区教育局组织的初中数学优质课竞赛中获得一等奖(一等奖)。应邀参加12个示范班,撰写论文,在省级以上刊物上发表文章30多篇(包括5种核心期刊)。贵州人民出版社出版了两本50多万字的个人专着。近年来,他指导学生在数学竞赛中赢得了80多个奖项。进行13次教学经验交流或中考复习讲座。在全县初中学期,学年考试命题15次。他在全县教师招聘考试中三次担任评委,并在2012年全县初中数学精品课竞赛中担任组长。

三、注重培养学生,把握班级管理特色

在过去25年的教学中,我当了19年的班主任。我总是用“及时给予帮助”的心理来帮助贫困学生。2003年,当我第一次来到第三中学时,我接待了7 (10)班的班主任。前任班主任和学科老师都说班上有一个着名的“淘气王”宋丽。学生们害怕他有三点。所以我打开了他的缺口,不是通过批评,而是要求他找到自己的优势。他说:“老师,我没有优势。”我说:老师发现了你的优势,为什么你没有?他说:老师,我有颗善良的心。我说:那是你最大的优势。有一颗善良的心和良好的道德是好事。这个学生已经成为班上的纪律模范。后来,我毕业了,成了一名士兵。我在汶川地震中获得了二等奖。我换了工作,在省城工作。有一次我在贵阳出差时遇见了他。他对我说:“老师,虽然我没有从你身上学到很多东西,但我记得你说过的话:“一个人可以没有天赋,但绝不能没有美德。“不要责怪学生,绝大多数学习成绩差的学生,不是出于能力,而是出于灵魂无法战胜身体。永远相信每个学生都有成功的潜力。上学期,我们班有一个叫杨丹的学生,他的父亲是哑巴,他的母亲是弱智,他的家庭是贫困的,他的学生渴望学习并且有好的学习成绩。我每学期都给她买学习工具和参考书,给她很多照顾,在中考中得了580多分的好成绩,并在中考中考进了华中科技大学。教师节给了我一个信息:走过心灵的每一个角落,走过心灵的每一寸,对你充满深深的敬意,谢谢你敬爱的老师。我总是用“热情”来帮助中学生。去年毕业并从小学升入初中的学生是一名中学生。我对别人说了一句鼓励的话:你真的很好,平时每一个进步都受到鼓励。父母说:谭小姐,我的孩子,非常尊敬您,非常钦佩您。听听你的话。2012年,我通过了县高中入学考试,获得了前十名。中学生的发展空间很大。近年来,在各级班主任培训会上,我被邀请做了13次讲座和交流演讲,我参加的班级在6个课时中被评为8个先进班级。为了提高班主任工作的有效性,记录了成功教育学生的细节和过程,并编写了80多万字的教育故事和笔记。在全县新教师岗前培训教学5次。班主任的工作方法如下:(1)每天好好管理班级,每天记录班级里发生的一切,也见证学生的成长;(2)坚持向学生提出“每天十个问题”,培养学生良好的行为和学习习惯;(3)班主任发信息让学生说出他们最想让班主任对他说的话,了解学生的内心世界,有针对性的教育,收到良好的效果;(4)经常要求学生谈论学习是享受,刺激学生的积极神经,当学习变成享受时,你还怕他不会学习吗?(5)多鼓励,少批评。与学生讨论教学、学习和管理。后进生的转化是一个漫长的过程,不能操之过急。多年来,班主任取得了一些成绩,可以用一个词来概括:爱。热爱学生,热爱班主任工作。

4。加强学习,探索学校管理的方法和途径。走上学校管理的岗位,工作将进入另一个全新的领域。在工作中,我们将继续加强学习,以科学理论为指导,以有效管理为手段,推进依法治校和学校民主管理进程,促进学校又好又快又好发展,激发全体教职工的工作热情和投身教育的积极性。学校通过召开教职工大会,讨论通过各种管理制度,充分发挥教职工主人翁责任感,充分发挥教职工的主体作用,成为全县初中的窗口和示范学校

20多年来,在领导的帮助和同事的合作下,三寸粉笔是我手中的钢枪,三尺讲台是我坚守的阵地。我给我的学生充满了爱。学生们厌倦了学习,我感动不已。我知道学生们犯了错误。我和学生们进行了多少次心心相印的交流?最感人的一首诗是《师德》。有一种生活是最美丽的,那就是老师。最神圣的平台之一是平台。在过去的20多年里,我一直坚守岗位,致力于这个平台,坚定地担当起护花使者的角色,细心地关心学生的成长,并取得了一些成绩。他四次被县委、县人民政府评为优秀教师,是我县获得最大荣誉的教师。2007年,他们参加的班级被地区教育局评为“先进集体”,2009年被教育部授予“全国优秀教师”称号。2010年,被评为“十一五”国家教育科研先进工作者;2011年,他被破例提升为高中教师。2012年,他作为铜仁市市政专家候选人参加了评审,并作为推荐候选人通过了评审。2012年,他参加了《鄞江自治县优秀教师先进事迹巡礼报告》,并做了五次演讲。2000多名教师作为听众参加了讲座。讲座的相关信息发布在中华人民共和国监察部网站上。2013年,他被授予“十二五市级重点教师”称号。

我只是做了我应该做的普通工作,但是党和政府给了我更多的荣誉。我一定会更加努力,努力成为一名人民教师,让大家感到轻松,家长满意,学生喜欢。

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