北京每名学生都将拥有一份学业水平“诊断书”

时间:2020-01-30 来源: 热点专题

北京义务教育教学质量监控系统升级”“你可以在日常生活中发现并提出数学问题,并且可以用不同的方式解决相同的问题.我希望你能继续快乐地学习。”这是北京市义务教育质量分析与评价反馈系统的学生报告表。系统自动生成学生的数学学科测试成绩和学习建议。

“医学证明”包括学生每个问题和整篇论文的分数,他们在被测学生群体中的位置,以及在学科内容领域和能力领域达到的水平,这有助于教师更全面地了解学生在某一学科的学术水平,并做出准确详细的诊断。同时,通过相关软件的数据管理和控制,防止所有区、县和学校以任何形式公布和排队分数。学生报告单是基于个别学生的反馈指导,为每个参加考试的学生提供个性化的反馈服务,并根据学生的学习成绩向现场提供详细的学习建议,以免增加学生的学习负担。

记者从市教委了解到,从现在开始,北京所有的中小学生都将拥有这样的学历“医学证书”。从今年开始,全市将升级义务教育教学质量监控体系,逐步扩大部分区县的检测范围,最终覆盖全市所有区县和学校。

据了解,随着北京义务教育的基本普及和新课程改革的推进,实现首都义务教育高标准、高质量的均衡发展已成为另一个目标。自2003年起,北京市教委委托北京教育科学研究所基础教育教学研究中心承担北京市义务教育教学质量监测与评价项目。

近年来,结合北京教育教学的实际情况,质量监控系统对北京基础教育的许多学科进行了监控和评估,包括语文、数学、英语等。教学质量每年向社会公布,为各级教育行政部门、教学科研部门、学校和学生提供大量诊断信息,促进义务教育教学质量的稳步提高。

今年,北京市教委计划升级现行的义务教育质量监控体系,用统一的考试和整合取代目前各种名称下的考试,引导学校和教师严格按照课程标准教学。在设定学业成就水平标准时,采用积极描述的方法,强调关键行为的特征表现,力求展现不同成就水平的能力标准。

北京义务教育水平考试是根据国家课程标准和北京义务教育教学的实际情况,采用科学的、国际通用的程序和方法开展学业水平考试,对科学评价义务教育质量具有重要意义。北京市教委表示,升级后的教育和教学水平监控将面向教学评估,而不是学生的选拔和筛选。

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